בחירת תוכן :

יד קלה על המקלדת

חלק א:

מטרת החלק:

נכיר את תופעת הבריונות ברשת

מה אני עושה ברשת – מבקשים מכל חניך לחשוב על דברים שהוא עושה ברשתות החברתיות (להעלות תמונות, לדבר עם חברים, לראות סרטונים, לשתף מה הוא עושה..) אחר כך לוקחים נייר עיתון גדול וכותבים עליו את כל הדברים שהחניכים אומרים.

שואלים:
א. כל הדברים שכתבנו חיוביים?
ב. האם יש גם דברים שלילים שאנחנו עושים ברשתות החברתיות?
ג. מתי זה עובר את הגבול? (שמישהו אחר נפגע מזה)

זיכרון נתונים – נקריא את ההגדרה לבריונות ברשת על פי איגוד האינטרנט הישראלי: "בריונות ברשת היא התנהגות פוגענית, שמבצעיה משתמשים באמצעים טכנולוגיים כמו האינטרנט או הטלפון הנייד על מנת להשמיץ, להטריד, להביך, להפחיד או לתקוף מישהו. בריונות מקוונת יכולה להתרחש בכל אחת מהמדיות הדיגיטליות ,פייסבוק, וואטס-אפ, טוויטר בלוגים, צ'טים, פורומים, דואר אלקטרוני, אתרי אינטרנט ועוד. היא יכולה להיות מילולית, והיא יכולה להתבטא גם בפרסום של תמונות או סרטונים."

לאחר מכן נשחק זיכרון שצריך להתאים בין מספר האחוז לנתון המתאים. הנתונים הם מתוך מחקר של מכון שריד , שנערך בשנת 2015 .במחקר השתתפו 1295 תלמידים ותלמידות בכיתות ג'-ט'. אחרי שהצליחו את כל הזוגות.

שואלים:
א. יש נתונים שהפתיעו אתכם?
ב. מה זה גורם לכם להרגיש הנתונים האלו?

זה נוגע לכולם? – נעלה את השאלה האם בריונות ברשת נוגעת לכולם גם למפורסמים או האם רק לילדים רגילים בבית הספר.

חלק ב:

מטרת החלק:

נדבר על הסיטואציות בהן אנחנו נתקלנו או נתקלים בבריונות ברשת

סרטון- צופים בסרטון https://www.youtube.com/watch?v=TtlVHZQdq0g Stop Cyberbullying- (stopmotion)- בריונות ברשת זה בידיים שלנו
נשאל:
האם הסיטואציה שראינו בסרטון מוכרת לכם?
מה זה גרם לכם להרגיש לראות אותה?

בחלק זה של הפעולה נקיים דיון פתוח בנושא בריונות ברשת, חשוב לשמור על דיון נעים שיהיה אפשר לשתף, לא נחייב חניכים לשתף אם הם לא מעוניינים ונשים לב אם נדלקות לנו נורות אדומות כלפי החניכים שלנו. נקודות שאפשר להשתמש בהם בדיון:

  • האם אתם נתקלתם בבריונות ברשת?
  • האם זה היה מכוון אליכם או כלפי מישהו אחר?
  • מתי יוצא לכם להיחשף לבריונות ברשת?
  • האם אתם לקחתם חלק בבריונות כלפי מישהו אחר? למה? מה עשיתם אחר כך?
  • מה אתם עושים כאשר אתם נתקלים בבריונות ברשת?

חלק ג:

מטרת החלק:

נקבל כלים להתמודדות עם בריונות ברשת

ארגז כלים – מביאים ארגז ומבקשים מכל חניך ללכת להביא/ לכתוב על דף כלי אחד שהוא חושב שיכול להיכנס לארגז הכלים להתמודדות עם בריונות ברשת. לאחר שכל חניך מצא משהו אחד לפחות מבקשים מהם לשתף ובכל פעם שעולה אחד מהדברים הבאים רואים את הסרטון המתאים: (אם הדברים לא עולים מעצמם תעלו אותם)

  • הורים-  https://www.youtube.com/watch?v=JCKwNjvLMXo
    א. האם אתם חושבים שהתערבות של הורים זה פתרון טוב לטיפול בבריונות ברשת? שבאמת משתמשים בהם בזמן הצורך?
  • מוקד 105 – https://www.youtube.com/watch?time_continue=191&v=ujamobSWIHQ לא לעזוב ידיים – חדר משלי 2018. מסבירים על מוקד 105: המטה הלאומי להגנה על ילדים ברשת – 105 הוא מערך אזרחי-משטרתי ייחודי בארץ ובעולם המשלב את מישור האכיפה החוקית עם המישור הטיפולי והחינוכי על מנת לייצר סביבה בטוחה עבור ילדים ובני נוער במרחב המקוון. במטה פועלים זה לצד זה שוטרים ונציגי המשרד לביטחון הפנים, משרד החינוך, משרד הבריאות, משרד העבודה, הרווחה והשירותים החברתיים ומשרד המשפטים – פרקליטות המדינה במטרה משותפת למנוע אלימות ופשיעה נגד ילדים ובני נוער ברשת. ניתן לפנות למוקד 105 בכל נושא של פגיעה בקטינים ברשת.

סיכום:
רואים את הסרטון https://www.youtube.com/watch?v=O41HWgKEYxA שיימינג | ביוש | Shaming | בריונות ברשת. ומסכמים כי אין דרך להסיר את מה שאנחנו מעלים לרשתות החברתיות ולכן חשוב שכן נשמור על עצמינו ועל אחרים ברשתות החברתיות כי זה לתמיד!

שורה תחתונה

דגשים לפעולה

עזרים

צוותי הדרכה ?! התחברו 

ראשי

בחירת תוכן