מטרת החלק:
נכיר תרבויות שונות מסביב לעולם
מרוץ שליחים-דגלים: נערוך מרוץ שליחים שבו החניך הרץ מקבל דגל ומגיע לטבלה עם שמות מדינות. עליו להתאים את הדגל שבידו למדינה אליה הוא שייך.
מסביב לעולם – נסדר את הכיסאות בחדר כמו במטוס ונחלק לחניכים כרטיסי טיסה בכניסה למועדון. אנחנו, המדריכים, נהיה הדייל/ת והטייס/ת ונקבל את פניהם.
נבקש מכולם לשבת במקומות, נעשה תדריך בטיחות קצר (במקרה של התרסקות מה עושים וכו) ונמריא.
בכל מדינה שנעצור, החניכים יקבלו רמזים ויצטרכו לנחש לאיזו ארץ הגיעו. לאחר שינחשו נכונה יעברו פעילות באותה ארץ. (המדינות, הרמזים והפעילויות מופיעים בנספחים)
מטרת החלק:
נגלה עד כמה התרבות שלנו מושפעת מתרבויות אחרות
מה אפשר למצוא אצלנו– נחלק את הקבוצה לשתי קבוצות (במידה והקבוצה קטנה, לא נחלק והתחרות תהיה נגד הזמן) ונערוך תחרות ביניהן בכמה סבבים. בכל סבב שתי הקבוצות יקבלו קטגוריה וכל קבוצה תצטרך לכתוב על פתקים נפרדים כמה שיותר דוגמאות לקטגוריה. קטגוריות לדוגמא: מאכלים, תחביבים, סדרות וסרטים.
(פתק לדוגמא בקטגוריית מאכלים- פיצה)
מה המקור של זה- נסתכל על הרשימות שנוצרו בשתי הקבוצות ונעבור למשימה הבאה-
על הקבוצות למיין את הפתקים שהם כתבו עם הדוגמאות למאכלים, תחביבים, סדרות וסרטים לפי מדינות המקור שלהן.
במידה והחניכים מתקשים, נעזור להם.
לאחר שסיימו למיין, נתבונן במספר הגדול של המדינות שמשפיעות על התרבות שלנו.
מטרת החלק:
נבין כי מכל תרבות ניתן ללמוד וכי אין תרבות אחת טובה מהאחרת.
יוצרים תרבות– המקום האחרון בו המטוס נוחת זהו אי בודד, מקום בו אין תושבים ואין עדיין שום תרבות שקיימת במקום.
נחלק את החניכים לקבוצות קטנות (או כל הקבוצה ביחד) ונבקש מכל קבוצה להמציא תרבות. עליהם לחשוב איך נקראת התרבות, איזו שפה מדברים שם, מהם המנהגים, מהם המאכלים, מהם החגים, האם יש לבוש מסורתי, כמה אנשים יש, האם יש להם מאפיינים מיוחדים ועוד ועוד.
לאחר מכן כל קבוצה מציגה את התרבות שלה בפני שאר הקבוצות (אפשר גם להתחפש לאנשים בני אותה תרבות).
דיון:
מזל שיש תרבויות שונות ומגוונות סביבנו! ככה אנחנו מרוויחים את כל מה שטוב בעולם! אין תרבות טובה יותר מאחרת ומכולן אפשר ללמוד. שוני זה דבר מצויין.
