מטרת החלק:
נדון בגבולות שלנו בבקשת הסליחה
נותנים מס' סיטואציות וכל חניך מחליט בהתאם לסיטואציה אם הוא היה סולח או לא סולח.
תוך כדי, אחרי כל אמירה, שואלים מישהו מכל צד למה הוא סולח או לא סולח.
מטרת החלק:
נבין את הקושי שלנו בבקשת הסליחה
המילים:
אני מוכן לא לאכול שוקולד.
אני מוכן שלא יקנו לי צעצועים.
אני מוכן שלא ירשו לי לצאת לשחק.
אנו מוכן אפילו לקבל מכות.
העיקר- לא לבקש סליחה. "
יהודה אטלס, וגם הילד הזה הוא אני
מטרת החלק:
נבקש יחד סליחה
על כל אחד לחשוב על מישהו שהוא היה רוצה לבקש ממנו סליחה וקצת קשה לו. כל אחד יכתוב מכתב סליחה למי שעליו חשב.
ניתן להביא דפים צבעונים, גזרי עיתון, טושים, צבעים או חומרים ממוחזרים אחרים.
למדריך– שים לב שכולם עובדים בטוב. זוהי משימה אישית. עדיף להרחיק חניכים שקשה להם לשבת אחד לייד השני, ולהיות ערניים שהם לא מפריעים אחד לשני. הפעילות היא אינטימית וחשוב לשמור שתהיה כזו. במידה ויש חניכים שמתקשים לכתוב- חשוב מאוד לעזור להם ולדבר איתם.
בקשת הסליחה היא פעולה שהרבה פעמים מאוד קשה לנו לעשות. אנחנו צריכים לחשוב למה קשה לנו, ולהתעלות על הקושי. יום כיפור זהו זמן מצויין לבקש סליחה מכל מי שלא ביקשנו ממנו סליחה עד עכשיו ואנחנו מרגישים שאנחנו צריכים.
