מטרת החלק:
נכיר ונבחן את המושג משפחתיות
רקע: זה הגיל בו נוצרת מעין "תחרות" בין המשפחה לחברים. החברים הופכים למרכז עולמם של החניכים והמשפחה יורדת בסדר העדיפויות. מה שהיה לפני שנתיים "אמא אמרה.. אמא לא מרשה לי." הפך ל"חבר שלי אומר.. אני והחברים..". זה הגיל בו הקשרים מעמיקים, והחניכים מתחילים ליצור משפחות משל עצמם בתוך החברויות- רק שאת המשפחה הזאת- הם כן בוחרים.
לכן, בגיל הזה כדאי לדבר עם החניכים גם על תחושת משפחתיות וביתיות מעבר לתחום המשפחה והבית שלהם. נבחון איתם יחד: מה גורם להם להרגיש בבית? מה הם צריכים כדי להרגיש בבית? איפה הם מרגישים בבית? עם מי? ודרך זה, לבחון את הבחירה שלהם בחברים איתם הם "יוצרים משפחה".
מנהג משפחתי
גוף המתודה: כל אחד כותב על פתק מנהג שעושים אצלו במשפחה. את כל הפתקים מכניסים לקופסא. לאחר מכן, כל חניך בתורו לוקח פתק מהקופסא מציג בפנטומימה את מה שכתוב בו. על הקבוצה לנחש מה כתוב בפתק ומי מהחניכים כתב אותו.
דיון:
מ-ש-פ-ח-ה, הגדרה מהמילון
נקריא הגדרה למילה משפחתיות מהמילון: "אווירה המאפיינת משפחה: קרבה, חום, אינטימיות"
דיון:
מטרת החלק:
נתעסק בתחושת ביתיות, מה מוביל אליה, משפיע עליה והיכן היא מתבטאת
מילים מילים
גוף המתודה: נפזר על הרצפה מילים הקשורות לביתיות: אהבה, תמיכה, נאמנות, כנות, חברות, תקשורת, פתיחות, אכפתיות, אמון, רגישות, התחשבות. על כל חניך לבחור את המילה שהכי מאפיינת ביתיות לדעתו- שאותה הוא צריך כדי להרגיש בבית, עושים סבב בו כל חניך משתף איזו תכונה הוא בחר ולמה.
דיון:
מטרת החלק:
נדון באילו משפחות אנחנו לוקחים חלק וכיצד אנחנו יוצרים משפחות
תמונות מספרות
נתלה על הקירות בחדר תמונות של משפחות בסיטואציות שונות. כל חניך בוחר תמונה שמתארת ומאפיינת את המשפחה המושלמת בשבילו.
דיון:
סיכום:
בשנים הקרובות החברויות שיצרתם ותצרו מעמיקות ומעגלי החברים הופכים למעין מעגלים משפחתיים שאתם יוצרים. לכן, חשוב שנדע לבחון מהי תחושת משפחתיות, מה גורם לנו להרגיש בבית, מה אנחנו רוצים וחשוב לנו להרגיש במעגל משפחתי (גם אם הוא לא בהכרח המשפחה שלנו).
ציוד נדרש:
פתקים, עטים, מילים, תמונות
נספח:
תמונות. מצורפות דוגמאות לתמונות. ניתן להוציא תמונות מהאתר https://unsplash.com/
*כדאי לתלות תמונות של סוגים מגוונים של משפחות. (משפחה חד הורית, משפחה עם הורים גאים, משפחה עם הורות משותפת, משפחה מורחבת, משפחה מצומצמת, וכו')
