מטרת החלק:
נמצא את הדמיון בין המשפחות של חברי הקבוצה
פעילות פתיחה
"אבא שלי.." יושבים במעגל ועושים קצב. חניך מתחיל ואומר "אבא שלי…" (עליו להשלים מילה במשפט) וכל חברי הקבוצה עונים לו "אה כן?" והוא משיב "כן, כן". החניך שיושב לידו במעגל ממשיך את הסבב ומשלים את המשפט "אבא שלי…" בעזרת מילה שמתחרזת עם המילה שאמר החניך הקודם. מי שטועה או חוזר על מילה שנאמרה או משתהה זמן רב מדיי בלהמשיך את המשפט נפסל. ממשיכים סבב חדש. משחקים עד שנמאס
איזה קטע גם במשפחה שלי!
יושבים במעגל כאשר חניך אחד עומד במרכזו, ואומר "במשפחה שלי…" החניך משלים את המשפט ואומר משהו שמאפיין את המשפחה שלו- מנהג, מסורת, מס' אחים, דודים וכו'.. חניך שמזדהה עם המשפט, כלומר- גם אצלו במשפחה המשפט נכון- קם, אומר "איזה קטע, גם במשפחה שלי!", ונותן יד לחבר קבוצה שעומד במרכז המעגל. עכשיו הוא מספר משהו על המשפחה שלו וכך הלאה.. עד שנוצר מעין פלונטר ידיים- על הקבוצה לפתור את הפלונטר וליצור מעגל בלי לעזוב ידיים!
מטרת החלק:
נגדיר את המושג משפחתיות
מהי משפחתיות?
נסמן על הקרקע קו בעזרת חבל (באורך בו כל חברי הקבוצה יוכלו לעמוד בשורה מרווחת). משחקים משפחתי/לא משפחתי/ (כמו ים יבשה). מגדירים שצד אחד של המדריך מקריא משפטים של מנהגים/מסורות וכל חניך מחליט לאיזה צד הוא קופץ- האם זה משפחתי או לא משפחתי- אם הוא לא בטוח או מתלבט הוא קופץ רגל אחת בכל צד (כמו ימבשה)
דיון:
(למדריך: הגדרה למילה משפחתיות מהמילון: "אווירה המאפיינת משפחה: קרבה, חום, אינטימיות")
מטרת החלק:
נכיר את המשפחות של חברי הקבוצה וניצור את עצי המשפחה שלנו
יוצרים עץ משפחתי
כל חניך מקבל פתקי בריסטול (עם חור למעלה במרכז) כמס' בני משפחתו (לפחות המצומצמת, לבחירתו אם גם המורחבת) וכותב את שמם, בעזרת חבלים דקים משחילים את החבלים ובעזרת קשירות מקרמה יוצרים מובייל שהוא למעשה העץ המשפחתי של כל חניך.
(מומלץ להביא כל מיני דברי יצירה לקישוט הפתקים והמובייל כמו- דברים מהטבע, טושים, מדבקות, חרוזים וכו')
סיכום
בפעולה היום עסקנו במשפחות שלנו, מה משותף בינהן, ומה חשיבותן בשבילנו. דיברנו על תחושת משפחתיות, מהי, מה יוצר אותה ומדוע היא חשובה. משפחתיות אומרת שאנחנו מרגישים בבית, בנוח וטבעיים עם הסובבים אותנו. חשוב שנדע להעריך את המשפחה שלנו ואת תחושת הנעימות, החום- המשפחתיות שהיא מעניקה לנו.
