דף הבית » חופש ויצירה
על הקשר והחיבור בין חופש ליצירה, הבחירה בהם לצד עשייה והבחנה בין עבודה לעבדות.
מטרת החלק:
המובן מאליו שלנו ותחילת עבודה בחצר
1.משחק פתיחה- שריידס (10 דקות)
החניכים יכתבו קטוגוריות על פתקים וכל פעם חניך מתנדב יצטרך לצייר על החול את הפתק שקיבל וכולם יצטרכו לנחש מה הוא.
2.שמש אסוציאציות בנושא "יצירה": (5 דקות) יש להביא דף נייר גדול וכלי כתיבה
3.בניית ערוגות משולשים: (5 דקות) לאחר מכן- המדריך יסביר לחניכים חלוקת עבודה מסודרת להכנת ערוגות בצורת משולשים (ניתן להעזר במדריך בנספח א') כולל חלוקת תפקידים, חלוקת זמנים וכו'.
נספח א' – בניית ערוגות_ חופש ויצירה, ד-ו
4. יצירה ועיצוב הערוגות (15 דקות)
נאמר לחניכים שכעת יש להם זמן לקשט את הערוגות, לצייר עליהן ולהחליט מה נשתול בתוכן. הם יכולים להתחלק לצוותים או לעשות הכל ביחד.
מטרת החלק:
שיח קבוצתי וחשיפת תוצרים
דיון:
נתחלק לשתי קבוצות והן יענו על השאלה הבאה בפינג פונג עד שלאחת הקבוצות לא יהיה מה להגיד
מטרת החלק:
סיכום (10 דקות)
אז מה למדנו היום:
יש לנו בחיים הרבה דברים שמרגישים שהם "חובה" אבל בעצם יש לנו תמיד בחירה איך לראות אותם. החודש הוא חודש האביב וחג החירות- יש לנו הסדמנות לראות כמה חופש יש לנו בחיים ולבחור לעשות עם החופש הזה דברים טובים ומועילים!
החווה היא שלכם ואתם חופשיים ליצור בה מה שתבחרו. מילת המפתח היא לבחור.
דגשים למדריך: מצריך עבודה מוקדמת!
נספח א' – בניית ערוגות_ חופש ויצירה, ד-ו
מרחב בטוח:
לשים לב לעבודה בטוחה! אין מקום למשחקים ואם חניך לא מוכיח את היכולת שלו לעבוד בבטיחות עדיף לתת לו תפקיד אחר בתכנון הקבוצתי.
מילים מרכזיות: ליצור, לעבוד, לתכנן, לפעול, לעשות, להיות חופשי, לבחור.
אנו משתמשים בקובצי Cookie כדי לשפר את חווית הגלישה שלך ולנתח את תנועת הגולשים באתר. האם את/ה מסכים/ה לשימוש בקובצי Cookie?