מטרת החלק:
נחקור ונבין את מצב הישוב היהודי לפני קום המדינה
מה היה פה לפני קום המדינה – נתחלק לקבוצות כאשר כל קבוצה תערוך הצגה (ניתן גם להכין קליפ ולתת לכל קבוצה סגנון מוזיקלי) של עד דקה על מצב הישוב היהודי לפני קום המדינה לפי הנושאים הבאים:
← למדריך.ה – ניתן להביא מהבית תחפושות שיחברו את החניכים לרוח התקופה.
לאחר כמה דקות מציגים את ההצגות. כל קבוצה שמציגה מספרת על מה היא הציגה, ומאיפה הרעיון למה שהציגה.
נשאל:
מטרת החלק:
נדון בחוקים שצריכה מדינה בהקמה
הייתי מחוקק/ת – נישאר בקבוצות מהפעילות הקודמת. על כל קבוצה לחשוב על כמה שיותר דברים שמדינה צריכה להגדיר בחוק על מנת שהמדינה ואזרחיה יוכלו התקיים בכבוד. הכוונה לחוקים, ארגונים, מנהיגים, או כל תהליך או מבנה שצריך להקים.
כל קבוצה מציגה. נאגד את כל הרעיונות שהעלו הקבוצות (ניתן לכתוב על לוח או על פלקט גדול).
נשאל-
מטרת החלק:
נדון בהשפעות של מגילת העצמאות על החיים שלנו עכשיו
מגילת העצמאות– נשארים בקבוצות מהפעילויות הקודמות. כל קבוצה מקבלת את מגילת העצמאות (נספח א') ועליה לכתוב כמה שיותר דברים שמשתמעים מהמגילה.
← ניתן להציג להם את הסרטון הבא.
לאחר מכן נציג את הדברים שכתבנו.
נשאל–
מגילת העצמאות הינה המסמך היחיד המנחה חוקתית את כנסת ישראל ומדינת ישראל. מסמך שנכתב ב1948 רלוונטי כבר מעל 70 שנים ומהווה הגורם המשפטי המכריע בסוגיות מדיניות. אילולא מגילת העצמאות לא היינו מצליחים לבנות את המדינה ולהתוות דרך להתנהלות תקינה של המדינה ואזרחיה.
