ייעוד

נח"לאים למול עזה // מסמך ארכיון היסטורי נוסח מגילת היסוד להאחזות נח"ל הראשונה  (25.7.1951 ) היום, כ"א לירח תמוז שנת

בין הוראה לחינוך // און ריפמן המורה הוא לא המחנך – ובמקום לחפש פתרונות, אנחנו מעמיקים את הבעיה. השבוע הייתה

הַיָּרֵחַ מְלַמֵּד תָּנָ"ךְ זֶלְדָּה הַיָּרֵחַ מְלַמֵּד תָּנָ"ךְ. רַקֶּפֶת כַּלָּנִית וָהׇר מַקְּשָׁבִים בְּשִׂמְחָה. רַק הַיַּלְדָּה בּוֹכָה. כַּלָּנִית אֶת בִּכְיָהּ לֹא תִּשְׁמַע,

האינטלקטואל והחלוץ // מוקי צור הקשר בין האינטלקטואל היהודי לבין החלוץ לא נראה אפשרי ממבט ראשון. האינטלקטואל שוכן בספריות ובכיתה,

והנוער הוא העיקר- לעבודה! // דוד בן גוריון הכוח האמיתי בציונות עכשיו הוא הנוער, הנוער היהודי שאין לו כל תקוה,

עונת בדיקת החמץ והקינון // נתנאל אלינסון האם באמת מנקים לפסח רק בגלל החמץ? ובכן מסתבר שיש סיבות נפשיות עמוקות

הקריאה והדה // מוקי צור הימים ימי מלחמת העולם השנייה. חנה סנש הצעירה בראשית שנות העשרים לחייה, כותבת ביומנה כי

לאהוב ולהציל- דף לימוד פתיחה למנחה: יום הזיכרון לחללי מערכות ישראל ויום העצמאות הסמוך לו מוצאים אותנו השנה בעיצומה של

נראה אחד לשני את שגיאותיו וחסרונותיו  // חלוץ מקבוצת משמר העמק אני חושב כי הסיבה העיקרית היא באי־אמיתיות של היחסים.

פורים בשדות // פניה ברגשטיין בַּשְּׂדֵרָה נֵרֵד לְמַטָּה, לַשָּׂדוֹת, לָאֲפָרִים. שְׂעוֹרָה, חִטָּה נָבָטוּ, הִתְקַשְּׁטוּ לִכְבוֹד פּוּרִים. מַסֵּכוֹת דּוֹמוֹת הִתְקִינוּ בְּחוּטָהּ